Факультет психологии

Семья

опубликовано в газете Балтийский луч (№41 от 12 октября 2007 года)

В России еще одного института, который располагался бы в деревне, больше нет. Горбунки с одиннадцатитысячным населением уже давно мало похожи на деревню, однако имеют статус сельского поселения. И гости нередко отмечают - здешние дети обладают уникальной возможностью получить образование от дошкольного до высшего, университетского, никуда не выезжая. Ректор ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина Вячеслав Скворцов считает, что поскольку филиалы молодого вуза обустраиваются в сельских районах, они призваны нести, по возможности, просвещение, культуру и науку. Сегодня мы рассказываем нашим читателям об этом необычном вузе.

Заполняя анкету, на вопрос «Ваши главные жизненные ценности?», Александр Шустров и его сокурсники отвечали: «Семья. Здоровье. Деньги», «Здоровье. Карьера», «Общественный статус. Карьера. Семья, Проблемы практически отсутствуют. Хотелось бы лучшей материальной базы в общежитии, но и так ничего. А наш курс, по-моему — супер».

В вузе сейчас создается служба психологического сопровождения участников учебного процесса. Отвечает за эту работу заместитель декана, кандидат психологических наук Геннадий Авдиенко. Строго выдерживается принцип: раз уж выпускник школы поступил в педагогический университет, он обязательно должен его закончить, причем хорошим профессионалом. Ученые-психологи делают все, что бы процент отчисления из вуза был минимальным, кому как не им, специалистам, добиваться практически полной успеваемости? Поэтому за годы учебы будущие учителя и психологи теряют не двадцать-тридцать, как случается, а всего два-четыре процента своего состава.

- Первое впечатление — здесь хорошо. Когда поступал, думал будет сложнее, - говорит студент Андрей Чураков. - Всегда есть общение с теми, кто тебе интересен. Мы с ребятами приехали из Луги. В институте учатся студенты из многих районов Ленобласти, есть и из Иркутска, из Волгограда и Краснодарского края, из разных городов России.

Одна из основных проблем образования состоит в том, что выпускники больших известных вузов не стремятся попасть на работу в сельские школы, особенно отдаленные. Педагогический университет, который пятнадцать лет назад начал создавать нынешний ректор, был нацелен на преодоление этой ситуации. Сейчас вуз имеет филиалы в Бокситогорске, Кингисеппе, Подпорожье, готовятся к открытию другие отделения.

- Главное отличие нашего университета в том, что это единственный государственный вуз Ленинградской области, то есть он подчиняется областному правительству и им финансируется, - рассказывает доктор психологических наук Анатолий Маклаков, директор института психологии и педагогики им. И.П. Иванова, входящего в состав университета. Работаем в основном с областным комитетом по образованию, который оказывает нам постоянную поддержку. Вуз имеет четкую социальную направленность, это проявляется в различных моментах: системе обучения и его стоимости, в распределении выпускников, в том, что мы предлагаем и делаем для Ломоносовского района и деревни Горбунки, где находимся уже не первый год.

Половина наших студентов — бюджетники, примерно столько же учатся на платном отделении. В основном это ребята из Ленобласти, около пятнадцати процентов - петербуржцы. Те, кто получает направления в университет от районных управлений образования, учатся за счет местного бюджета и затем возвращаются по распределению в школы своего района. Например, в школах Бокситогорского района сейчас почти все молодые учителя и психологи - наши выпускники. По специальностям, которым обучает вуз, есть масса вакансий. Молодые психологи и педагоги могут работать в школах и других педагогических учреждениях, санаториях, центрах реабилитации и интернатах для детей с недостатками физического развития, быть менеджерами по работе с персоналом.

Есть статистика, согласно которой жители Ленобласти получают зарплату в среднем на пять тысяч рублей меньше, чем горожане. Во многом это относится к областной интеллигенции: учителям, врачам, работникам культуры, служащим. Этим семьям непросто обеспечить высшее образование детям. Обучение будущего психолога в институте, расположенном в Горбунках, неподалеку от Стрельны, стоит сорок две тысячи рублей в год - это в два-три раза меньше, чем на платных отделениях иных вузов.

Здесь налажен контакт с педагогическими колледжами и школами региона, здесь студенты реально проходят практику по специальности. Заключены договоры с известными медицинскими учреждениями, обладающими хорошей профессиональной базой. Часть занятий проводится на базе военно-медицинской академии, диспансеров, в центре экстремальной медицины МЧС.

В институте восемьдесят процентов преподавателей — кандидаты и доктора наук. Широкий авторитет имеют в научной среде и учреждениях образования доктор педагогических наук, дефектолог Раиса Лалаева, доктор психологических и медицинских наук, академик российской академии космонавтики Андрей Благинин, заведующий кафедрой, доктор медицинских наук Сергей Чермянин. Молодой преподаватель Евгения Бойко стала победителем всероссийского конкурса на лучшую научную работу. За последние годы в качестве учебника нового века в Петербурге двадцать семь раз издавалась «Общая психология»- директора института А. Маклакова.

О практическом участии ученых в воспитании детей рассказывает доцент Татьяна Кондюхова.

- Наши кафедры поддерживают тесную связь с общественными организациями. Я, скажем, веду совместную работу с центром инноваций по проекту «Помощь семьям», направленному на реабилитацию наркозависимых и ВИЧ-инфицированных молодых-людей. Это сейчас очень острая проблема. Коллеги ведут исследования с целью развития детей с ограниченными возможностями по слуху, зрению, аутистами. Если в семье подрастает ребенок с отклонениями, проблемы возникают и у родителей. Эти дети требуют особого внимания, но как именно их воспитывать, знают не все. Стараемся создать для семей наилучшую систему медицинско-психологического сопровождения от рождения ребенка до взрослого возраста. Наши разработки применяются в детских садах, школах, центрах развития и реабилитации. Глубоко изучаем вопросы профориентации и профотбора, пытаемся определять пригодность выпускников школы для той или иной специальности при поступлении в учебные заведения. Постоянно совершенствуем методику снятия психологических стрессов, в том числе после военных действий, автокатастроф, личных трагедий. О том, как надо помогать людям , в таких ситуациях, рассказываем студентам, учим их это делать.

Имея конструктивное сотрудничество с областным руководством, персонал института далеко не всегда удовлетворен отношениями в некоторых районах области, прежде всего, с некоторыми местными комитетами и управлениями народного образования. Школы иногда не оповещают о днях открытых дверей, институтских олимпиадах, после которых школьники принимаются в вуз вне конкурса. Бывают трудности с автобусами для доставки детей на встречи. Не везде практикуется достаточное направление выпускников школ для приобретения специальностей педагога, психолога и других, которым обучает вуз. Видимо, о Ленинградском государственном университете имени А.С. Пушкина престо еще недостаточно знают.

А что касается взаимодействия с единственным в стране университетским поселком - вуз во многом сам проявляет инициативу. Скажем, сейчас в Горбунках трудно устроить малышей в детский сад - выросла рождаемость и мест недостает. Ученые предлагают открыть детсад на собственной базе, в корпусах института. И научно сопровождаемую идею непрерывного, доступного всем образования, за которую выступает ректор, - от детсада до университета - воплотить в жизнь. Но пока мешают некоторые формальности. Ко дню победы студенты поздравляли местных ветеранов, помогали им по дому. А в ноябре в доме культуры в Горбунках состоится встреча, которую ежегодно устраивает вуз для филиалов. Состоится концерт с участием известных артистов петербургских и столичных театров. Вход свободный, бесплатный, приглашаются все.

Т. ЕРЕМЕНКО